Reflexión grupo de expertos

Desde mi punto de vista esta es una técnica que favorece el aprendizaje, ya que es un método activo que aumenta la motivación de los alumnos implicándoles en la actividades. En mi opinión, es mucho más efectiva que el método tradicional, ya que como alumna creo que un cambio en la metodología nos motiva y hace que pongamos más interés, puesto que estamos un poco aburridos de escuchar y escuchar cómmo nos "sueltan el rollo".

La interacción entre alumnos en el aula y el aprendizaje en pequeños grupos, sí ha adquirido un gran interés en los últimos años, esto se debe al:

1. Aumento de investigaciones que muestran que una organización social cooperativa de las actividades de enseñanza y aprendizaje dentro del aula, es más efectiva desde el punto de vista de rendimiento académico y socialización que una  organización competitiva o individualista de dichas actividades.
2. El aprendizaje escolar se concibe como un proceso constructivo que tiene un carácter intrínsecamente social, interpersonal y comunicativo; y la enseñanza como un proceso complejo de estructuración y guía, mediante apoyos y soportes diversos, de esa construcción; un proceso, por tanto, en el cual los otros alumnos tienen un papel natural como fuentes potenciales de ayuda educativa.

Dentro de las actividades cooperativas, existen diversas formas de organización de la actividad de los alumnos:

• La tutoría entre iguales: un alumno, considerado como experto en un contenido determinado, instruye a otro u otros q son considerados novatos.
• El aprendizaje cooperativo: un grupo de alumnos realiza, siguiendo una estructura preestablecida, una actividad previamente determinada, con un mayor o menor grado de planificación conjunta y una mayor o menor distribución de responsabilidades y división de la tarea entre los miembros del grupo.
• La colaboración entre iguales: dos o más compañeros del mismo nivel de dominio trabajan juntos de manera constante e ininterrumpida en el desarrollo y resolución de una tarea.

Como vemos hay muchas formas de organizar las experiencias de aula para que los niños tengan la posibilidad de aprender entre ellos, además de los otros aprendizajes entre iguales que ya igualmente, se dan de forma natural. Para el docente puede ser un cambio muy grande, pero el proceso mismo y los resultados que pueden lograr con este tipo de organizaciones, es realmente positivo y vale la pena el esfuerzo.