· Biografía:
- Nació en París.
- Psicólogo, profesor y director de la Escuela de Altos Estudios y del Instituto de Investigaciones Psicobiológicas del Niño.
- Se centra en la psicopatología y en la orientación.
- Participó en el Plan Langevin-Wallon para la reforma de la enseñanza.
· Metodología: estudia las condiciones materiales del desarrollo del niño, tanto orgánicas como sociales, y ver como a través de esas condiciones se edifica un nuevo plano de la realidad que es el psiquismo, la personalidad.
· Concepto y desarrollo:
- El niño es un ser social y en la interacción con los demás reside la clave de su desarrollo.
· El desarrollo desde los estadios:
- Ley de alternancia funcional: regula el desarrollo psicológico del niño.
- Ley de preponderancia e integración funcional: no existe ni ruptura ni continuidad funcional en la transición de un estadio a otro. Las funciones antiguas se integran en otras nuevas.
· Los estadios de Wallon:
- De impulsividad motriz y emocional: 0-1 años.
- Sensorio-motriz y proyectivo: 2-3 años.
- Del personalismo: 3-6 años.
- Del pensamiento categorial: 6/7 – 11/12 años.
- De la pubertad y la adolescencia: 12 años.
· Subperiodos:
- Entre 2 y 3 años: oposicionismo.
- Entre 3 y 4 años: edad de la gracia en las habilidades expresivas y motrices.
- Entre 6 y 9 años: pensamiento sincrético.
- A partir de los 9 años: pensamiento categorial.
No hay comentarios:
Publicar un comentario