ESCUELA, QUO VADIS??

En el S.XIX se fundan las escuelas como un proceso educativo en masa desarrollado por los gobiernos.

A mediados del S.XIX surge un sistema escolar que pretendía alfabetizar para acceder a la cultura. Una institución al servicio del estado nacional, nacida para la sociedad industrial. Con el fin de formar ciudadanos que tuviesen conocimientos de historia, literatura, geografía...

Los procesos de enseñanza de los siglos XIX y XX han sido caracterizados por el intento de transmitir las señas culturales nacionales. El libro de texto era el canon cultural, aprender era acumular datos, memorizarlos para luego soltarlos en el examen. El profesor era el protagonista de todo, explica, corrige, etc...y los métodos didácticos eran el expositivo y el aprendizaje por recepción.

Es en el S.XXI cuando se debe replantear que significa alfabetizar para esta sociedad digital. La escuela debe seguir siendo la principal institución alfabetizadora de la ciudadanía.

Existe una nueva competencia en el currículo, tratamiento de la información y competencia digital, que consiste en:

1. Aprender a acceder a la información. Adquirir las habilidades instrumentales para la búsqueda de información y uso de las tecnologías.
2. Saber transformar la información en conocimiento. Ser capaz de plantear problemas, analizar e interpretar con significado la información.
3. Saber expresarse y difundir información. Disponer de las habilidades y conocimientos para crear documentos con variados medios y lenguajes.
4. Usar democrática y éticamente la información. Desarrollo de actitudes, valores y prácticas sociales éticas sobre la comunicación e información.

¿CÓMO ENSEÑAR LA COMPETENCIA DIGITAL?

- Proporcionar experiencias de aprendizaje: aprender a través de la acción.
- Desarrollar una metodología de constructivista del conocimiento.
- Fomentar el trabajo colaborativo entre el alumnado.
- Emplear fuentes y herramientas diversas de información.

A través de diferentes actividades:

- Elaboración de trabajos grupales mediante WIKIS.
- Usar blogs construidos por los estudiantes.
- Foros o espacios de comunicación de la clase.
- Creación de videos, presentaciones multimedia.
- Búsqueda de información en la red.
- Chat y foros de debate.
- Proyectos colaborativos en la Red entre escuelas.
- Webquest y cazas del tesoro.
- Pizarra digital interactiva.
- Videoconferencia.
- Tutoría electrónica.
- eLEARNING: aulas virtuales.